Dans la lettre de Topsy Page que j’ai reçu hier, il y avait un article intéressant sur les 4Cs de la pensée développés en atelier philo avec les enfants (P4C) : caring, collaborative, creative, critical. Ce qui ne fonctionne pas en français pour l’abréviation : Bienveillante, collaborative, créative et critique.
Nous le savons, philosophes praticiens et praticiennes que nous sommes, mais cela n’est pas toujours simple à expliquer aux enfants. J’ai donc apprécié les ressources créées par les intervenants de : https://dialogueworks.co.uk/
En voici une version française :
Nous sommes des penseurs bienveillants quand nous…..
- réfléchissons à ce qui est dit
• écoutons attentivement les autres
• imaginons ce que ressentent les autres
• n’interrompons pas
• attendons notre tour
Nous sommes des penseurs critiques quand nous…..
• posons des questions sur les grandes idées
• testons nos idées
• donnons de bonnes raisons
• recherchons des preuves
• suggérons des conclusions
Nous sommes des penseurs collaboratifs quand nous…..
- nous parlons
- nous appuyons sur des idées
- sommes sympathiques et serviables
- partageons nos expériences
- travaillons ensemble
Nous sommes des penseurs créatifs quand nous….
• créons des liens
• pensons à de nouvelles idées
• explorons les possibilités
• comparons les choses
• suggérons des alternatives
Dans cet article : http://21stcenturylearners.org.uk/?p=906 l’auteur, le Dr Neil Phillipson, développe l’idée que nous visons à développer ces types de pensée mais cela n’est pas toujours réalisé et nous pouvons plutôt observer des disputational talk, débats d’opinions où chacun reste campé sur ses idées,ou des cumulative talk, qui forment une belle liste d’idées énoncées sans lien les unes avec les autres.
M. Lipman avait déjà souhaité le développement des pensées critiques, créatives et bienveillante lors de la création de la philosophie pour les enfants. L’idée de développer une pensée collaborative est plus récente, dans les travaux de Roger Sutcliffe, co-créateur de SAPERE au Royaume Uni et par Sylvain Connac, à lire dans le livre Apprendre avec les pédagogies coopératives aux éditions ESF.
J’aimerais également vous inviter à lire et écouter la conférence de Christian Budex lors des Rencontres Internationales des Nouvelles Pratiques Philosophiques, au Mans, en 2023 puis dans le cadre d’un webinaire proposé par Canopé. Christian développe le lien entre les compétences de pensée et d’être développées par les enfants lors des débats philo et la corrélation avec le développement de compétences psychosociales. La pratique régulière de débat réellement bienveillants, critiques, collaboratifs et créatifs permettent non seulement de réfléchir aux grandes questions que les hommes se posent depuis l’Antiquité, et certainement avant, mais aussi de former des êtres capables de vivre ensemble.
Pas à côté, mais ensemble vraiment.
Chouette philosophe 